• Els instituts de recerca, estructura essencial per a la ciència

    Seria convenient definir un model deslligat de la funció pública que estableixi un finançament predictible i suficient

  • La ignorància innovadora

    Identificar el que és ignot permet, per contrast, entendre millor el que és sabut. Tot i semblar una paradoxa, saber què ignorem ens orienta

  • Intel·ligència artificial: comprendre-la i usar-la bé

    Si la intel·ligència natural ha estat capaç de crear la IA, també ha de ser capaç d’ordenar-la al bé comú. Si no, o submissió o tancament

  • La docència universitària, entre el desinterès i el desconcert

    La transmissió de coneixement no compta i, per tant, dedicar-s’hi és una pèrdua de temps que pot comportar perdre el ritme competitiu

  • «Els mestres més ben pagats haurien de ser els de preescolar i cicle inicial»

    GREGORIO LURI, MESTRE

  • L’economia valenciana hui

    L’objectiu rellevant és que tant la indústria com els serveis foren capaços d’incorporar coneixement i d’atreure i retenir talent

  • Max Weber revisitat

    Polítics, científics i opinió pública en temps del coronavirus

  • Per a què serveixen les Humanitats?

    L’educació toca el centre neuràlgic de les possibilitats de l’espècie humana, per definició obertes i, per tant, perfectibles